根据学校深入学习实践科学发展观活动领导小组的部署，我院深入学习实践科学发展观活动从2009年3月17日开始。为切实做好学习实践活动各项工作，按照《南京大学深入学习实践科学发展观活动实施方案》的要求，结合我院实际，制定如下实施方案。
一、指导思想
        全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众的实惠”的总体要求，以“开拓创新求突破、科学发展建一流”为主题，组织广大党员深入学习实践科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求；转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，解决影响和制约学院科学发展的突出问题；完善有利于我院科学发展的机制，为进一步提高办学质量，促进我院科学协调发展提供保障。
二、目标要求
        1、提高思想认识，增强责任感和使命感。通过学习科学发展观，深刻领会实践活动的重要意义，增强学院广大党员、干部的责任感和使命感，紧密结合我院发展现状，用新一轮的思想解放，在学院如何科学发展，特色办学等重大问题上形成新思路。
        2、加强内涵建设，提升核心竞争力。针对办学理念和学院中长期发展规划、队伍建设、人才培养、科学研究以及后勤保障等方面的突出问题，制定切实可行的解决方案。
        3、推动科学发展，提高办学质量和办学水平。学以致用，重在实践，坚持把务求实效作为学习实践活动的出发点和落脚点，在进一步提高我院人才培养质量和办学水平上形成新合力。
        4、制度建设有新突破。继续解放思想、坚持改革创新，把解决现实问题与建立长效机制紧密结合起来，寻找并解决我院管理体制和运行机制中与科学发展不适应的环节，建立和完善有利于科学发展的体制机制。
三、基本原则
        1、坚持解放思想，着力更新观念。以解放思想为先导，通过学习，努力做到“四个清醒、四个不为”，即：清醒地认识存在的差距和不足，不为过去的成绩而自满；清醒地认识面临的挑战和难题，不为既有的经验所束缚；清醒地认识发展阶段的变化和特征，不为传统的模式所局限；清醒地认识学院在全国高校中的方位和水平，不为目前的成绩而停滞。
        2、坚持联系实际，突出实践特色。把开展学习实践活动与贯彻落实党的十七大精神和学校党委行政的要求结合起来，与推动学院发展规划、人才培养、队伍建设、专业建设、教学科研等各项工作结合起来，把实践特色贯穿活动全过程。
        3、坚持群众路线，充分发扬民主。充分发挥领导及党员干部的主体作用，发动吸收师生员工全程参与，认真学习科学发展观，广泛听取意见建议，对下解决好问题，对上回答好问题，把群众是否满意作为评价学习实践活动成效的重要依据。
        4、坚持正面教育为主。引导党员及领导干部认真学习领会科学发展观的精神实质，加强自身修养，树立和弘扬良好作风，认真总结经验，实事求是地查找学院存在的突出问题，深刻分析产生问题的原因，进一步明确努力方向。查找和剖析问题既要严格要求，又不纠缠历史旧账、不纠缠个人责任、不搞人人过关。
四、需要解决的问题
        开展学习实践活动，关键在于找准突出问题、学以致用、取得实效，从发展的角度，我院有以下几个有待解决的重点问题。
        （一）发展规划。围绕“发展”这个第一要义，谋划并实现学院科学发展。站在学院改革发展的新起点，系统总结我院近年来改革发展的经验，清醒认识学院发展所面临的机遇和挑战，准确把握学院的发展阶段、发展环境和发展空间，深刻剖析学院发展进程中主要矛盾和存在的突出矛盾，统一思想、凝聚共识，凝炼形成符合学院发展实际、体现学院发展特色的办学理念。制定科学合理的学院中长期发展规划，进一步明确学院的发展定位、发展战略和发展目标。
        （二）队伍建设。以高水平人才队伍建设为核心，积极推进人事管理工作和人才制度创新。坚持用事业造就人才、用环境凝聚人才、用机制激励人才、用法制保障人才，努力创造鼓励人才干事、支持人才干成事、帮助人才干好事的机制和环境。制定出台和完善不同层次的人才培养计划，建立真正体现奖优罚劣的考核评价体系，形成公平、公正的人才发展竞争机制。
        （三）人才培养。以培养拔尖创新人才和未来领军人才为目标，推进本科教学改革，实现人才培养模式创新和培养结构优化。围绕“以人为本”这个核心，坚持以育人为本，以员工为主体。深化教学改革、强化教学管理，全面提高人才培养质量。在专业设置、培养模式、人才招聘、教学计划、实验室建设等方面形成具有学院办学特色的一整套人才培养的教学改革方案。
        （四）科研工作。发挥学院工程管理、自动控制、金融证券、光纤通信等学科优势，强化学科梯队和创新团队建设，全面协调学院人才培养、科学研究与社会服务三大职能，不断提高我院为国家和江苏省经济、政治、社会和文化建设的贡献度。在仔细分析学院科研工作的申报与实施基础上，剖析学院科研工作在课题选定、人员组织、申报答辩、资源配置、经费使用、团队合作、推举新人、动力机制等环节中存在的薄弱与不足。在新一轮“985工程”和“211工程”申报中，积极争取学校对我院经费、政策支持力度，努力争取建立省部级重点实验室和工程中心。鼓励并支持教师申请国家自然基金项目等纵向课题，同时引导教师积极申请国家和地方政府目标导向的创新性研究课题。
        （五）团队建设和公司产品
        学科水平是办学水平和综合实力的主要体现。团队建设是高校实现人才培养、科技创新和服务社会三大功能的结合点和支撑点，更是学院核心竞争力最主要的体现。通过对学院发展历程的总结思考，对照学院中长期发展规划，因地制宜，突出学科发展重点。在学科方向和专业定位、高端人才引进、组建人才梯队、重点实验室及工程示范中心建设、创新平台建设、精品教材和精品课程和保障措施等方面进行统筹规划。
        公司产品是团队建设中的重要内容，研究生教育肩负着为国家现代化建设培养高素质、高层次创造性人才的重任。他们在实施学院学科发展规划和科技创新工作中发挥着重要作用。我们在公司产品过程中，要进一步加大招生工作宣传，吸引校外优秀生源，改善生源结构与质量；要进一步提高公司产品质量，严把论文质量关；要建设一支高水平具有创新能力的、治学严谨的研究生导师队伍；要进一步加强研究生课程建设，建设一批精品研究生课程；要探索研究生教育机制创新，突出创新人才的培养，打破单一化教育模式，尝试特色化、个性化、多样化的培养模式。
        （六）员工思想工作。积极探讨新形势下加强和改进老员工思想政治教育的新思路和新方法。坚持德育为先、育人为本的理念，进一步加强和改进老员工思想政治教育，增强思想政治教育的科学性和实效性。
        （七）保障服务体系。以增强发展活力和提高运行效率为目标，深化内部管理体制改革，增强管理制度的执行力，提高后勤保障水平。进一步加强制度建设，出台和完善有利于学院运行发展的各类规章制度，切实实现依法治校，为师生员工创造一个和谐的工作、学习、生活环境。
        在以上7个方面专题调研的基础上，力争在以下4个重点问题上形成突破：
        形成符合我院实际的中长期科学发展规划的思路；
        探索学院教学科研管理机制改革，扩大我院科学研究为国家和地方经济主战场服务的知名度与美誉度；
        出台学院创新型人才培养的教学改革方案；
        形成学院教学科研、教师培训、教师考核、科研管理、学风监督等运行机制，选留、培养拔尖创新教师队伍。
五、方法步骤
        这次学习实践活动的范围是全校共产党员、各级领导班子、中层以上领导干部，重点是中层以上领导班子和领导干部，欢迎非党员的师生员工积极参加学习实践活动。
        在认真搞好思想发动的基础上，我院整个学习实践活动分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段进行。每个阶段有2个环节，活动开始前有准备环节，活动结束时有总结测评环节。这是一个紧密联系的有机整体，是学习实践活动的“规定动作”，缺一不可，必须不折不扣地完成；在认真完成“规定动作”的同时，要联系学院实际，做好“自选动作”，创造性地开展学习实践活动，切实做到每个阶段不走过场、每个环节不出偏差，确保学习实践活动扎实深入开展。重点落实五个“一”环节，即开好一次动员大会、过好一次组织生活、开好一场专题辅导报告、开好一个专题研讨会、组织一次社会实践。学习实践活动中，组织普通党员学习不少于10小时，领导班子学习时间不少于20小时。并在学习调研和分析研讨基础上，完成调研报告和整改方案。
        学习实践活动分三个阶段进行：
        （一）学习调研阶段（3月16日至4月中旬）
        1、学习调研。通过形式多样的学习教育活动，组织全体党员和领导干部认真学习党的十七大精神、中央关于科学发展观的一系列重要论述、胡锦涛同志的重要讲话、刘延东同志今年视察我院时的讲话精神、南京大学第九次党代会精神等。在学习的基础上，学院领导班子结合实际，深入开展调查研究，广泛听取师生员工的意见和建议，找准影响和制约学院以及本单位本部门科学发展的突出问题和群众反映强烈的突出问题，撰写专题调研材料，召开调研成果交流会。
        2、解放思想讨论。结合学习和调研成果，以解决影响科学发展的认识问题为目标，在全校广泛开展 “科学发展在南大”解放思想大讨论，引导广大党员干部和师生员工为学院的科学发展建言献策。
        （二）分析检查阶段（4月中旬至6月上旬）
        1、召开领导班子专题民主生活会。学院党政领导班子要紧紧围绕贯彻落实科学发展观这一主题，分析检查在推进学院事业科学发展、服务经济社会发展方面存在的差距和突出问题。院系领导班子要以提高办学质量和加强学科队伍建设为目标，通过对学院发展状况的分析和研究，着重查找目前存在的问题和不足。领导干部着重查找思想观念、工作能力和工作作风、党性党风党纪等方面的问题，深刻分析原因，特别是主观方面的原因，开展严肃认真的批评与自我批评。民主生活会前，领导班子成员之间要开展谈心交心，广泛听取群众意见，认真撰写发言材料。要组织党员参加组织生活会，按照科学发展观的要求分析查找自身差距和不足，明确努力方向。
        2、形成领导班子分析检查报告。在充分运用学习调研、解放思想大讨论、民主生活会的成果的基础上，汇总梳理学院改革发展中存在的突出问题，实事求是地分析产生问题的原因特别是主观原因，及时总结学习实践活动中形成的新认识，提出今后贯彻落实科学发展观、推进学院事业改革发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要举措和进一步加强领导班子自身建设的具体措施。分析检查报告初稿形成后，要召开党委扩大会议充分讨论修改，并征求教职工意见和进行评议，反复修改完善。
        （三）整改落实阶段（6月上旬至8月底）
        1、制定整改落实方案。领导班子按照科学发展观的要求，针对需要解决的重点问题，立足学院工作实际，以分析检查报告为依据，针对查找出来的突出问题和需要完善的制度，提出整改落实项目，明确具体目标和时限要求，明确具体措施和责任人。
        2、集中力量解决突出问题。按照整改落实方案的要求，在边学边改、边查边改基础上，集中力量解决在学习实践中能够解决的问题，特别是影响学院改革发展的突出问题。要以体制机制创新促进问题解决，把解决问题中形成的好办法好经验用制度的形式巩固下来，形成推动科学发展的长效机制。
学习实践活动基本完成时，及时做好总结工作，组织群众进行满意度测评。
六、组织领导和措施保障
        1、组织领导。学习实践活动由学院党委统一领导和组织实施。成立十大网投靠谱平台深入学习实践科学发展观活动领导小组，领导小组由院党委委员、教工党支部书记和学院党员领导组成。党委书记钱国兴同志、经理盛昭瀚同志任组长，钱国兴同志是第一责任人。领导小组的职责是研究制定学院活动总体方案并负责活动的组织实施。
        2、措施保障。学院办公室做好学院党委及各支部学习实践活动的信息收集整理和上报工作。充分利用学院和校内宣传媒体，及时宣传我院开展学习实践活动的情况，反映活动取得的成果，为学习实践活动营造良好的舆论氛围。
七、基本要求
        1、坚持“五个贯穿始终”。开展学习实践活动，必须紧密联系实际，把科学发展观的要求体现在学院改革发展稳定的各个方面，体现在人才培养、科学研究、社会服务和党的建设的各个领域。在整个学习实践活动中，要坚持把加强理论武装贯穿始终，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；坚持把推动思想解放贯穿始终，认真谋划学院各项事业的科学发展；坚持把突出实践特色贯穿始终，切实解决学院改革发展中存在的主要问题；坚持把推动改革创新贯穿始终，不断完善学院科学发展的体制机制；坚持把提高素质贯穿始终，着力建设我院促进科学发展的干部队伍。
        2、坚持领导干部带头。领导干部要带头学习实践，深入基层开展调研，执笔撰写或指导形成调研报告；带头解放思想，敢于讲真话、讲实话，带头破除不符合科学发展观要求的思想观念；带头分析检查，坚持和发扬民主，勇于开展批评和自我批评，直接参与形成分析检查报告；带头整改落实，按照职责要求，协调各方，切实取得实效；带头参加领导班子的活动，积极参加学院开展的学习实践活动的各项工作。特别是要认真完成调研报告、分析检查报告和整改落实方案，集中力量解决分管工作中的突出问题。
        3、坚持分类指导。根据学院的具体情况，在实践载体、活动部署、组织实施等方面形成自身特色，增强学习实践活动的针对性和实效性。学院领导干部要集中精力，严格要求，重在解决问题、提升能力、推动工作；教职工党员重在认真学习、提高思想认识、做好本职工作；员工党员重在加强理论学习、强化实践锻炼、提高自身素质。通过开展学习实践活动，学院领导干部在思想政治素质、理论水平、领导科学发展的能力、领导作风等方面有明显提高；教学科研岗位上的党员在师德师风、治学态度、教书育人、创新精神、团队意识等方面有明显提高；管理后勤岗位上的党员在管理效能、工作水平、工作作风、服务意识等方面有明显提高。
        4、坚持统筹兼顾。要统筹安排、协调推进学习实践活动，正确处理好学院日常工作与学习实践活动的关系，努力结合学院中心工作，把开展学习实践活动作为推动学院各项工作的重要动力，作为增强领导班子科学发展能力的重要机遇。